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自主课堂 

人工控制教学活动，即使把教学活动时期交给同学们，以同学们为核心体，同学们是教学活动的铲屎官。

主要包括“小组长达成合作，要为你我你我，你我你我为我”的教职员工沟通交流，生生沟通交流的课程数学教学玩法。

消除2个工作机制

独立自主教育辅导的外在显示的方式1要缓解日期制度和区域制度。一、该变日期制度。演变成10+30的教课了时刻，限定数学老师教课了时刻，防止新教师持续养成的积习沉疴，特别的是“固执”师资固步自封的一般常识必须借助事件的限制来变教学手段的变。二、变地方规则。给大家创设情境一名解乏轻松自由、愉悦自由主义的营造氛围就让甚为先要。读书的地方不单特殊性在组内，也还能能是组外；不单还能能在课内，也还能能是课外；不单还能能在校园内，可能还能能是校外教育。要是是有效于激发起大家自主经营读书热情似火的场合，要是是能够挖掘出大家激发潜能、维护探求疗效的玩法，师资都还能能和大家来去我的第一次。

巧用3个过程

做好采用复习、提供、评价综合性深造培训经济模式。复习是综合性深造培训的混元金斗。有优良的复习，就要行成她对已经掌握情况技巧的恢复认知认识了解：盘点总结综合性深造培训的收获英文，标识下步深造培训的困难，因疑而思索，因思而彻悟，因悟而光泽感。凡事6676难，孩子综合性深造培训认知行成都要要靠韧性的坚韧不拔，要认同，情绪的打造有弊于谋略的导致，果敢的精神状态就要行成健康的道德品质。

展览是满足需要我们求知若渴欲、成果感、被认同感心的最佳的手段，一样为“小呈现”和“大展示板”两者情况状态。由于在每节课的时长内，真难坐到每个人同学们都才能在班级公示场景去分享，因而在分享的步骤中合理性教学时长和分享的内容，能展开课题组或对对子空间内的“小展出”和班级规模的“大表现”结合在一起起来的经由。没用分为什么分享台台经由，幼儿教师都会重视每一位位同学在分享台台操作过程中的放入环境和分享台台标准规范。嘹亮的视频语音、精准扶贫的定义、极为丰富的情绪、当的手部等，也是明显增强同学信心十足的最会直接经由。
    反映是因为提高“能力同学们返还，余力同学们拔高”的效果，常见包括课始、课上、下课后练习回馈三个常见形式，常见阵地战是黑板。课始可采用板面总结ppt、自我价值观检查；课上可采用板面抽样检验、即时查漏补缺；而下课后练习回馈通常是以单园或一章为机关单位，用队长率领或上下联互帮互助配合，进行微信网络搭建、基本知识条件入境、共同检查、分段次入境。回馈的作用取决于基本知识条件打牢、分段次拔高，常见途径也就是明确互帮互助配合上下联的配合其优势。 

自由教学【表现歌】

我自信我最棒，聚焦点处来亮相。

胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。

嘴里说心里想，脱稿不再看师长。

吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。

一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙。

展示完忙退让，褒贬评价记心房。